我認為這兩部片都共同勾勒到一個面向，也就是以老師為出發點時，老師所希望達到的師生關係，特別是關於學校秩序對於課業的影響。就高三而言，老師就像軍隊的統帥，每天對學生精神喊話，學生被要求是有紀律的、服從的、有目的的，而不遵從秩序的則被列為黑名單，同樣的，在<吶喊>中，英文老師和未出現的導師則表現出對於學校秩序不同的態度，而以田徑隊的同學和成績好但搞怪的同學來凸顯"秩序"的存在，顯然最後是"乖乖牌秩序"獲勝，但引起我們深思的是，究竟何種秩序對於孩子未來的發展才是有幫助的?是服從功利的?還是有想法、有活力的?關於社會秩序應該長成什麼樣子的問題，毫無疑問是社會學的問題。
下面這篇文章是談關於我們需要怎樣的教育，提出的想法，僅供參考。
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